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Cursos Profissionais

TEIP - TERRITÓRIOS DE INTERVENÇÃO PRIORITÁRIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A turma 9.º C da Escola Cidade de Castelo Branco concluiu, no final do 3.º período, um projeto interdisciplinar que uniu Geografia, Cidadania e Desenvolvimento e Cidadania e Arte, tendo como eixo central a ação humanitária da ONG Little Dress for Africa. O trabalho, desenvolvido ao longo de várias semanas, envolveu ainda a colaboração das alunas da Universidade Sénior de Castelo Branco (USALBI), num verdadeiro encontro entre gerações.

🌍 Conhecer para agir: Geografia e Cidadania e Desenvolvimento

Nas aulas de Geografia e Cidadania e Desenvolvimento, os alunos investigaram o trabalho desenvolvido pela ONG, que atua em vários países africanos através da oferta de vestidos e outros bens essenciais a crianças e jovens em situação de vulnerabilidade. A partir dessa pesquisa, construíram uma infografia informativa, destinada a toda a Comunidade Escolar, onde explicam o âmbito de ação da organização, os países envolvidos, os objetivos humanitários e o impacto social das iniciativas. (Ver as infografias 1 e 2)

🎨 Criar com identidade: Cidadania e Arte

Em Cidadania e Arte, com o professor Carlos Matos, os alunos inspiraram‑se no bordado de Castelo Branco, reinterpretando um dos seus pássaros tradicionais através de uma versão infantilizada. Este desenho foi preparado para ser serigrafado nos bolsos dos vestidos que as alunas da USALBI estavam a confeccionar.

O processo envolveu criatividade, pesquisa cultural e adaptação gráfica, permitindo aos alunos valorizar o património local enquanto contribuem para uma causa global.

 

Para concluir o trabalho iniciado na Semana da Leitura, a Equipa de Saúde Oral do Centro de Saúde de Castelo Branco, voltou à CCB, para duas sessões de sensibilização para a aquisição de práticas conducentes a uma boa saúde oral. Desta vez, foram os alunos dos 3.º e 4.ºanos que participaram nestas sessões, cuja principal finalidade é incutir hábitos de higiene e dotar os alunos de conhecimentos, conducentes a uma boa saúde oral. A higienista oral, Dra. Jéssica Rodrigues, através de uma exposição clara, alicerçada em recursos audiovisuais atrativos, explicou e esclareceu as dúvidas surgidas.

No final, houve lugar à distribuição de uma pequena lembrança que agradou a todos os presentes.

No âmbito dos Domínios de Autonomia Curricular (DAC), as turmas dos 8.º A, B e F da CCB desenvolveram um projeto sobre “Direitos Humanos”, que contou com o envolvimento de várias disciplinas, nomeadamente Português, Inglês, Cidadania e Desenvolvimento, Cidadania e Artes, Educação Visual, Geografia e Tecnologias da Informação e da Comunicação.

Durante todo o ano letivo, os docentes desenvolveram um trabalho de consciencialização e de sensibilização para os Direitos Humanos no Mundo, e de prevalência do direito à liberdade de pensamento, de expressão e de decisão durante a adolescência. Foi, também, valorizada a importância do respeito, enquanto valor fundamental na compreensão e valorização do outro, o que poderá permitir a convivência saudável entre todos.

Os docentes incluíram nas suas planificações atividades que podiam ser exploradas na abordagem dos seus conteúdos programáticos e que iam ao encontro do tema do projeto. Deste modo, foi possível explorar diferentes atividades: realizaram-se pesquisas orientadas; visualizaram-se vídeos sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos; escreveram-se textos de opinião sobre os direitos humanos e concretizou-se, nas aulas de TIC, o jornal digital “Direitos Humanos no Mundo”, sobre o (in)cumprimento destes pelo Mundo.

Em Cidadania e Artes, os alunos contactaram e estudaram, ao longo do ano, três artistas, a saber: a artista romancista gráfica, ilustradora, roteirista e cineasta (iraniana e francesa) Marjane Satrapi; o ilustrador Sérgio Salma, autor do livro Racista, Eu?! e a artista contemporânea, afroamericana, e ativista pelos direitos civis, Amy Sherald.

Partindo, destes estudos, foram concebidas bandas desenhadas, num primeiro momento, e posteriormente ilustrações que foram expostas, para toda a comunidade escolar, na Escola Cidade de Castelo Branco.

Para além deste tema, foi abordada A Prevenção da Violência no Namoro e a Problemática da Gravidez na Adolescência. Neste âmbito, foi visualizado o filme Juno, seguido de debate e reflexão sobre as mensagens deixadas no filme, quer pela narração, quer pela conceção plástica dos planos, quer pela linguagem utilizada.

Após exposição teórica sobre a violência no namoro e consequências da gravidez na adolescência, os alunos desconstruíram mitos e preconceitos associados às relações entre pares, no namoro, e debateram a veracidade ou não dos mesmos “Será verdade? Ou mentira?”, a fim de reforçar boas práticas nas mesmas. Para concluir os DAC, foi construído um mural digital no Padlet, com os trabalhos realizados pelos alunos e que está disponível no seguinte link: https://padlet.com/martalambelho1/certo-ou-errado-o-direito-a-liberdade-n1f2g6cr6gegnsby.

As professoras: Ana Pinho e Marta Lambelho

 

No início de janeiro, foi proposto, ao clube de fotografia, a participação no Concurso Internacional de Fotografia, com o tema "Flores em Foco", promovido pela Secretaria Regional de Educação da Madeira. Todos ficámos muito contentes com o tema e começámos logo a trabalhar de maneira a apanharmos aquele momento que fica registado e que faz com que uma fotografia nos diga algo, que comunique connosco e outras menos. Saídas de campo a parques na cidade, dentro da escola, na Quinta do Chinco, Museu do Bordado de Castelo Branco, em casa, em férias... tudo serviu de pretexto para fotografar Flores. Todos os alunos do clube concorreram com uma foto ao concurso, portanto 6 participações. No início desta semana, recebi um envelope endereçado ao coordenador do clube e qual não foi o meu espanto quando constatei o que vinha no interior - 3 prémios. A Margarida Pichel e o Martim Ladeira tiveram prémios vencedores e o Salvador Bernardino, uma Menção Honrosa. Os alunos estão de parabéns e receberam os prémios na Escola Sede do Agrupamento, na Escola Nuno Álvares, na presença do Eºmo Senhor Diretor, o professor António Carvalho, que também endossou felicitações aos alunos. Os três alunos estiveram presentes, embora o Martim Ladeira fosse representado pelo pai e em vídeo chamada, já que se encontrava no estrangeiro.

Joaquim Almeida

Abertura de procedimento concursal para o recrutamento de técnicos superiores e de assistentes técnicos destinados ao desenvolvimento de atividades no âmbito da Escola a Tempo Inteiro (AEC, CAF e AAAF).

Aviso 30/2026 - 65 postos de trabalho de Técnico Superior para assegurar o desenvolvimento das Atividades de Enriquecimento Curricular (AEC) no 1.º ciclo de ensino básico, assim como outras áreas integrantes do projeto da Escola a Tempo Inteiro (PIPSE, AEC, CAF, AAAF, ATL, Campos de Férias e outras atividades desenvolvidas pelos Serviços Educativos)

Ata n.º 1

Aviso n.º 31/2026 - 15 postos de trabalho de Assistentes Técnicos para assegurar o desenvolvimento das atividades integrantes do projeto da Escola a Tempo Inteiro (CAF, AAAF, ATL, Campos de Férias, atividades em Jardim de Infância e outras atividades desenvolvidas pelos Serviços Educativos) 

Ata n.º 1

No âmbito do Plano Anual de Atividades, os alunos do 10.º ano participaram numa visita de estudo ao Mosteiro da Batalha, ao Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota e às Grutas da Moeda.

Durante a visita ao Mosteiro da Batalha, os alunos tiveram oportunidade de conhecer um dos mais importantes monumentos da história nacional, destacando-se a visita aos túmulos de D. João I e de D. Filipa de Lencastre. Esta experiência permitiu consolidar conteúdos abordados na disciplina de Português, nomeadamente o estudo de Fernão Lopes e da Crónica de D. João I. O ambiente histórico e medieval proporcionou um contacto vivo com a época retratada pelo cronista, levando os alunos a evocar episódios marcantes da crise de 1383-1385, quase podendo ouvir o célebre clamor “Matam o Mestre!”, bem como recordar a figura de D. Nuno Álvares Pereira, herói da independência nacional e patrono da nossa escola.

No Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota, os alunos aprofundaram os seus conhecimentos sobre este acontecimento decisivo da História de Portugal, compreendendo melhor o contexto político, militar e social da época.

A visita incluiu ainda as Grutas da Moeda, onde os alunos puderam observar a riqueza e singularidade deste importante património geológico natural. Esta atividade permitiu igualmente consolidar conteúdos estudados ao longo do ano na disciplina de Biologia e Geologia, através da observação direta de formações geológicas e processos naturais.

A atividade decorreu num ambiente muito agradável, pautado pelo companheirismo, pela participação interessada dos alunos e pelo respeito pelas normas de convivência. Constituiu uma experiência enriquecedora, tanto do ponto de vista cultural e científico como ao nível do convívio e do fortalecimento das relações interpessoais entre os elementos da turma.