No passado dia 27 de novembro, a Escola do Estabelecimento Prisional de Castelo Branco recebeu a visita ilustre do programa "Apps for Good" em sua 10ª edição. O evento contou com a presença da Paula Fernandes, Sara Cordeiro e Catarina Henriques.

O principal objetivo da visita era apresentar o programa "Apps for Good" aos alunos e professores envolvidos na instituição, proporcionando uma oportunidade única de explorar o potencial da tecnologia e da inovação. Além disso, a equipa liderada por Paula Fernandes tinha como missão entrevistar alunos e professores, a fim de compreender melhor o impacto do programa na comunidade educativa.

Durante a visita, os representantes do "Apps for Good" conseguiram alcançar os seus objetivos, apresentando de forma cativante o programa aos presentes. A interação entre os alunos e os membros da equipa foi notável, destacando-se a motivação e o interesse dos estudantes em aprender mais sobre tecnologia e empreendedorismo.

Um dos momentos altos da visita foi a apresentação da aplicação "My Way - 360". Esta aplicação está a ser desenvolvida no âmbito do programa e tem como propósito melhorar a qualidade de vida, promovendo uma abordagem equilibrada à gestão financeira e à alimentação saudável. Os presentes tiveram a oportunidade de conhecer em detalhe como esta aplicação pode impactar positivamente a vida quotidiana, fornecendo ferramentas práticas e conselhos úteis.

A visita do "Apps for Good" não só proporcionou uma experiência educativa enriquecedora, mas também evidenciou o potencial transformador da tecnologia quando aliada à criatividade e ao compromisso social.

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No âmbito do Programa Parlamento dos Jovens, realizou-se, nos dias 12 e 14 de dezembro, nas três escolas do Agrupamento, uma palestra dinamizada pelo professor José Alberto Duarte, com o tema “Viver abril na educação: caminhos para uma escola plural e participativa”. O professor José Alberto Duarte usou da sua experiência pessoal, quer como aluno, quer como professor, para falar das suas vivências na educação ao longo destes 50 anos, desde a revolução de Abril.

Todos os presentes se mostraram atentos, participativos e bastante interessados na temática abordada.

O Coordenador do Programa Parlamento dos Jovens agradece ao professor José Alberto Duarte a sua pronta disponibilidade para colaborar nesta iniciativa, uma vez que foi um dos professores que esteve na base da formação do Programa Parlamento dos Jovens.

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Na manhã de 15 de dezembro, a comunidade escolar assistiu a duas apresentações de Ginástica Acrobática (pares) e a duas Coreografias de Natal, dinamizadas pelas professoras Magda Rocha e Catarina Silveira Sequeira.

Esta atividade surgiu no âmbito do Desporto Escolar dos 1.º, 2.º e 3.º Ciclos, na modalidade de Ginástica.

Os alunos envolvidos participaram na atividade com muito empenho e entusiasmo.

As Professoras

Catarina Silveira Sequeira e Magda Rocha

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O Núcleo Distrital de Castelo Branco da EAPN Portugal desenvolve o projeto “Crescer na Cidadania XI” ao longo do ano letivo 2023/2024, nas escolas dos concelhos de Castelo Branco, Fundão, Covilhã e Penamacor. As atividades ao longo do mês de novembro e dezembro foram desenvolvidas no Agrupamento de Escolas Nuno Álvares de Castelo Branco nas Escola Básicas de Nossa Senhora da Piedade, Cidade de Castelo Branco, Faria de Vasconcelos, Boa Esperança e Escalos de Baixo. Contou com 406 alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Os temas são previamente escolhidos pelas Escolas e adaptados face às necessidades reais dos alunos. Têm sido abordadas duas atividades intituladas por “O respeito pelas diferenças dos outros” e “O jogo da amizade”.

Na ação “O respeito pelas diferenças dos outros”, tem como objetivo sensibilizar os alunos sobre a temática da desigualdade. Sendo assim, lê-se o livro “Orelhas de Borboleta” de Luísa Aguilar e André Neves, que conta com a história de uma menina chamada Mara que é gozada pelos colegas. Estes fazem troça por ter as orelhas grandes, o cabelo rebelde, ser alta, magra, pela maneira de vestir e por não ter condições financeiras ao utilizar, sapatos, livros usados, não ter materiais escolares e por ter uma alimentação insuficiente, até a mais insignificante característica é motivo de troça entre as crianças. A situação de gozo pode ser encarada como algo muito negativo para a sua autoestima, porém é necessário saber como lidar com a situação de forma a torná-la como algo positivo. A personagem Mara tenta enfrentar as outras crianças usando a sua criatividade de forma a valorizar as suas características que a diferenciam dos outros. É necessário reconhecer e reivindicar a diferença, aceitando como somos e reforçando a nossa personalidade. Segue-se um quantos-queres gigante, com mensagens relacionadas com a mensagem do livro, tais como, valores de respeito, autoestima, otimismo face às situações adversas e valorização das diferenças.

Já na ação “A amizade - Interculturalidade” pretende sensibilizar para a importância da amizade, ser solidários uns com os outros, respeitando-se mutuamente apesar das diferenças culturais e religiosas. A atividade iniciou-se com a visualização de uma curta metragem denominada “Umbrella”, que mostra um menino que mora num orfanato e que por razões muito especiais deseja ter um guarda-chuva amarelo. Mais tarde, descobre-se não só o motivo do apreço pelo guarda-chuva, mas várias lições que carregam essencialmente a mensagem principal da curta-metragem: a de se ter empatia, ser resiliente e também de não julgar. Mais uma vez, após a exibição da curta-metragem foram lançadas perguntas “chave” à turma para lançar o debate e sensibilizar os jovens para o tema. Adicionalmente, e após a exibição e perguntas sobre a curta-metragem, foi também utilizada a técnica do “quantos queres” com frases alusivas à temática para reforçar a transmissão da mensagem.

As atividades têm tido um impacto muito positivo na comunidade académica das escolas já intervencionadas, mostrando interesse por parte dos alunos e dos professores na continuação do projeto.

Estagiárias em Serviço Social: Maria Catarina Ribeiro e Sofia Jesus.

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