A turma do 10.º G participou, na disciplina de Geografia, nas Olimpíadas da Literacia Financeira, integradas no projeto de Educação Financeira “No Poupar Está O Ganho”, promovido pela Fundação António Cupertino de Miranda. O empenho e dedicação demonstrados pelos alunos foram reconhecidos, tendo a turma sido distinguida como vencedora nacional para o Ensino Secundário.

O projeto tem como principais objetivos promover a educação financeira das crianças e jovens, contribuir para a implementação da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, desenvolver hábitos de poupança, incentivar o consumo responsável e fomentar uma relação saudável com o dinheiro, incluindo a gestão consciente do aspeto emocional nas decisões financeiras. A participação da turma constituiu uma oportunidade de aprofundar competências cívicas e financeiras, evidenciando interesse, empenho e responsabilidade na abordagem de temas relevantes para a vida quotidiana.

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Sessão promovida por alunos do curso de Informática e Multimédia da Escola Superior de Tecnologia de Castelo Branco

No dia 26 de fevereiro de 2026, realizou-se, na Biblioteca Egas Moniz da Escola Secundária Nuno Álvares (ESNA), em Castelo Branco, uma sessão de sensibilização dedicada ao tema da cibersegurança, dirigida a alunos do 9.º ano. 

A ação foi dinamizada por estudantes do curso de Informática e Multimédia da Escola Superior de Tecnologia do Politécnico de Castelo Branco (ESTCB), que acompanharam a docente Ângela Oliveira e participaram ativamente na preparação e implementação da sessão.

Para a sessão, os estudantes da ESTCB desenvolveram aplicações especificamente concebidas para esta atividade com o objetivo de tornar a aprendizagem mais dinâmica e participativa. Estas aplicações permitem aos participantes identificar sinais de engenharia social, tomar decisões em cenários digitais simulados e compreender princípios fundamentais de defesa e proteção no espaço digital. 

A iniciativa contribuiu para sensibilizar os jovens para os desafios da segurança digital, promovendo comportamentos mais conscientes e responsáveis na utilização da internet. Simultaneamente, proporcionou aos estudantes da ESTCB uma oportunidade de aplicar conhecimentos técnicos em contexto real, através do desenvolvimento de conteúdos educativos e da interação direta com alunos do ensino básico.

Esta ação insere-se no compromisso da biblioteca em promover a literacia digital e a formação integral dos seus alunos através do desenvolvimento de parcerias que aproximam a escola da comunidade académica e potenciam a partilha de conhecimento em áreas críticas para a sociedade contemporânea.

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Não existe uma explicação “oficial” para o facto de o Coelho ser considerado um símbolo da Páscoa, mas como alguns povos da Antiguidade consideravam este animal o símbolo da Lua, e como a data da Páscoa é determinada pelas suas fases, é possível que o coelho se tenha tornado símbolo pascal por esse motivo.”- wikipedia 30/03/2026

“Coelhinho da Páscoa, 

Oque trazes p’ra mim?

1 ovo, 2 ovos

3 ovos assim…”

Para o encerramento das atividades letivas, as crianças contaram de facto com a visita do “coelhinho de Páscoa”, que começou por brincar às escondidas, escondendo ovinhos no espaço exterior, que divertidamente procuraram…e encontraram! 

 Depois do almoço, o coelhinho da Páscoa surpreendeu as crianças nas salas…foi uma alegria!  Da sua cesta distribuiu a cada criança mais um delicioso ovinho de chocolate, para rechear o coelhinho de Páscoa, que tinham feito a partir de tubos de cartão, dos rolos de papel higiénico e que levam para casa, com os votos de “Páscoa Feliz”  para todas as famílias.

As Educadoras do JIBE- 30/03/2026

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No dia 27 de março, os alunos do 10.º ano do Curso Técnico Auxiliar de Saúde realizaram uma visita de estudo à ERPI – Centro Comunitário João Carlos D’Abrunhosa e à UCCI – Unidade de Cuidados Continuados Integrados da Santa Casa da Misericórdia de Castelo Branco.

Esta atividade, integrada no Plano Anual de Atividades, teve como principal objetivo proporcionar aos alunos um contacto direto com a realidade profissional na área da saúde e do apoio social. Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o funcionamento destas valências e observar o trabalho desenvolvido pelas equipas que prestam cuidados aos utentes.

A iniciativa permitiu ainda relacionar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula com a sua aplicação em contexto real de trabalho.

A visita constituiu um momento de aprendizagem enriquecedor, contribuindo para o desenvolvimento de competências pessoais e profissionais dos alunos e para a sensibilização para a importância da humanização dos cuidados prestados aos utentes.

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