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TEIP - TERRITÓRIOS DE INTERVENÇÃO PRIORITÁRIA

 

 

 

No âmbito do Projeto de Promoção e Educação para a Saúde (PES), decorreu, entre os dias 14 e 16 de abril, pelo quarto ano consecutivo, a oficina de formação “Aprender a Salvar Vidas”, dirigida aos alunos do 9.º e 12.º anos.

A iniciativa foi dinamizada pelo docente da disciplina de Cardiopneumologia, Gil Monteiro Nunes, com o valioso apoio de vinte e quatro estudantes do 4.º ano do curso de Fisiologia Clínica da ESALD, que desempenharam um papel ativo na orientação e acompanhamento dos participantes.

A formação estruturou-se em dois momentos complementares: uma componente teórica, onde foram abordados os princípios fundamentais do socorro em contexto de emergência e uma componente teórico-prática, que permitiu aos alunos aplicar, de forma orientada, técnicas essenciais de suporte básico de vida. Entre os procedimentos treinados, destacam-se a Posição Lateral de Segurança, as Compressões Torácicas, a Ventilação, a Palmada Interescapular e a Manobra de Heimlich.

A adesão e o entusiasmo demonstrados pelos alunos evidenciaram a relevância desta iniciativa, que contribui não só para o desenvolvimento de competências práticas, mas também para a formação de cidadãos mais conscientes, responsáveis e solidários.

Com esta experiência, os participantes tornam-se verdadeiros “jovens socorristas”, preparados para agir de forma informada e eficaz em situações de emergência, podendo, em momentos críticos, fazer a diferença e salvar vidas.

 

No dia 16 de abril, um grupo dinâmico e motivado de 60 alunos do Agrupamento de Escolas Nuno Álvares, do 6.º ao 9.º ano, marcou presença nas enriquecedoras V Olimpíadas Raianas, realizadas no Instituto IES Loustau – Valverde, em Valência de Alcântara, Espanha.

A quinta edição deste evento reuniu mais de 1000 participantes, provenientes de 14 estabelecimentos de ensino de Portugal e Espanha, num cenário verdadeiramente multicultural e inspirador. Mais do que uma simples competição, as Olimpíadas Raianas afirmam-se como um projeto transfronteiriço de grande relevância, promovendo a inclusão, a cooperação internacional e o desenvolvimento de competências pessoais e sociais essenciais, como a autonomia, o espírito de equipa e o respeito mútuo.

Ao longo de um dia intenso e estimulante, os alunos participaram com entusiasmo numa variedade de modalidades desportivas, entre as quais Futebol 3x3, Pinfuvote, Petanca e Atletismo (lançamento do peso e do comprimento, relevo trail e relevo raiano). Paralelamente, tiveram ainda a oportunidade de vivenciar diversas atividades lúdicas e recreativas, que contribuíram para um ambiente festivo, de convívio saudável e de partilha intercultural.

O desempenho dos alunos do Agrupamento de Escolas Nuno Álvares foi particularmente meritório, evidenciando elevado empenho, forte espírito de grupo e uma preparação consistente. Como resultado desse desempenho, conquistaram um total de 34 medalhas: 9 de ouro, 16 de prata e 9 de bronze.

Este evento inesquecível permanecerá, certamente, na memória de todos os participantes como uma experiência marcante e transformadora. Num ambiente de alegria e aprendizagem, o desporto assumiu-se como uma linguagem universal, capaz de unir culturas, fortalecer amizades e promover valores fundamentais entre jovens de diferentes realidades.

O docente Miguel Ângelo Lopes

No âmbito do Projeto Fast Heroes Portugal, as crianças aprenderam a ser Super Heróis: como salvar os AVÓS. Os Heróis Fast são uma iniciativa educativa que tem como objetivo a sensibilização relativamente aos sintomas de AVC e à necessidade de uma ação rápida. Fomenta o entusiasmo incrível das crianças pela aprendizagem e partilha, encorajando a transmissão de conhecimentos ao resto da sua família, especialmente aos avós.

Em conjunto com a celebração do Dia Mundial da Poesia, foi-nos lançado o desafio “Poemas que Salvam Avós”.

Este projeto foi desenvolvido na sala de aula, pela turma do 1ºA, da Eb1 Senhora da Piedade. Em conjunto com a Professora, os alunos elaboraram um poema: As palavras têm o poder de salvar, e os nossos pequenos heróis são a prova disso! O resultado foi o seguinte:

 

No âmbito do tópico «My House» da disciplina de Inglês do 1º Ciclo, os alunos da turma A do 4.º ano da EB Faria de Vasconcelos deram vida às suas aprendizagens de uma forma criativa e sustentável: construíram casas em três dimensões recorrendo exclusivamente a materiais recicláveis — caixas de cartão, rolos de papel, tampas, retalhos de tecido e muito mais. A atividade contou com a preciosa participação dos pais e encarregados de educação, tornando-se um momento de verdadeira cumplicidade entre escola e família. Juntos, alunos e famílias, exploraram, igualmente, vocabulário temático em língua inglesa: rooms, furniture, prepositions of place, ao mesmo tempo que consolidaram competências de comunicação oral e escrita previstas nas Aprendizagens Essenciais do 4.º ano.

Mais do que aprender inglês, este projeto promoveu valores centrais do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória: a criatividade e a resolução de problemas, a consciência ambiental, o trabalho colaborativo e a capacidade de comunicar em língua estrangeira com confiança e sentido de propósito. A utilização exclusiva de materiais recicláveis estabelece ainda uma ligação direta a três Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU: o ODS 4 (Educação de Qualidade), ao promover aprendizagens inclusivas e significativas; o ODS 12 (Produção e Consumo Responsáveis), pelo uso consciente de materiais reutilizados; e o ODS 17 (Parcerias para a Implementação dos Objetivos), pela colaboração entre escola e família como comunidade educativa.

Os trabalhos encontram-se expostos na entrada principal da escola até ao final de abril — venham conhecer as casas da turma 4ºA! 

 

Está patente, no átrio principal da Escola CCB, entre os dias 20 e 27 de abril, uma exposição de Casas Pombalinas realizada pelos alunos das turmas 6.º A, B, C e D, no âmbito de um trabalho interdisciplinar que envolveu as disciplinas de História e Geografia de Portugal, Educação Visual e Educação Tecnológica.

As maquetas foram elaboradas a partir de uma planificação incluída nos materiais do professor, disponibilizada pela professora de História e Geografia de Portugal, servindo de base para a construção rigorosa dos modelos.

Os alunos enriqueceram os seus trabalhos através da pintura das fachadas, respeitando as cores aprovadas à época pelo Marquês de Pombal, bem como o traçado arquitetónico característico das casas pombalinas, conhecido pela sua funcionalidade, simetria e inovação construtiva após o terramoto de 1755.

A professora: Isabel Falcão 

 

No jardim da escola CCB, nasceu um projeto, decorrente do 1.º período, criativo e cheio de significado: a árvore do futuro elaborada pelos alunos do 5.º A. Este trabalho, desenvolvido em grande grupo, destaca-se não só pela sua originalidade, mas também pela mensagem poderosa que transmite.

A árvore foi decorada com pequenos cartazes em formato A5, cuidadosamente colocados dentro de garrafas de água reutilizadas, devidamente fechadas e penduradas nos seus ramos. Em cada cartaz, os alunos escreveram os Direitos da Criança e ilustraram-nos, imaginando um mundo onde todas as crianças poderão usufruir plenamente dos destes.

Para além da componente reflexiva, este projeto teve também uma vertente ecológica, promovendo o reaproveitamento de materiais do dia a dia, como as garrafas de plástico. Assim, os alunos foram incentivados a pensar não só no futuro dos direitos humanos, mas também na sustentabilidade do planeta.

A iniciativa reforçou ainda o espírito de cooperação, já que todo o trabalho foi realizado em grande grupo, permitindo a partilha de ideias e o desenvolvimento de competências sociais.

Com esta árvore simbólica, os alunos do 5.º A deixaram uma mensagem clara: o futuro constrói-se hoje, com consciência, criatividade e união.

A professora: Isabel Falcão